form docenti - Stati Generali della Scuola

Gli studenti di oggi sono impegnati nello studio, nelle rivendicazioni ambientali, nella richiesta di pari opportunità: cosa fare per valorizzare le energie positive all'interno del mondo scolastico?

Accrescere l’empatia e la coesione sociale nei gruppi classe Connettere i programmi scolastici a esperienze pratiche Fare entrare nella scuola testimoni provenienti dal mondo del lavoro Organizzare gruppi di ascolto con l’ausilio di facilitatori Altro

Com’è la vita lavorativa in aula durante la giornata scolastica?

È impossibile creare un rapporto interpersonale per il numero elevato di studenti È difficile mantenere costante l’attenzione degli studenti Molto spesso si perde tempo a gestire l’insolenza di alcuni studenti Molto spesso si perde tempo a gestire l’insolenza dell’intero gruppo classe Mi sento privilegiato/a perché gli studenti sono attenti e creativi Ragazzi e ragazze sono interessati ad apprendere Vivere insieme l’esperienza della conoscenza è stimolante Altro

Ci sono occasioni in cui creare momenti di condivisione prima o dopo l’orario scolastico?

No, le lezioni assorbono completamente tutto il tempo a disposizione No, gli studenti sono molto impegnati dopo l’orario scolastico No, ci sono numerosi pendolari che non possono trattenersi a scuola Non ci sono spazi in cui sostare Sì, accade molto spesso Sì, ogni tanto accade

B. STRUMENTI PER UNA SCUOLA MIGLIORE

Quali sono gli strumenti organizzativi, tecnici e gestionali per migliorare la vita lavorativa nel mondo scolastico?

Ridimensionare il numero di alunni per classe Avere a disposizione personale tecnico Avere a disposizione professionisti per gestire situazioni particolari Sperimentare orari di lavoro flessibili per raggiungere obiettivi specifici Potenziare la strumentazione per realizzare attività laboratoriali Recuperare il senso dell’espressione “il corpo docente” come unicum collettivo Altro

Come organizzare al meglio le attività extra-curriculari?

Potenziare gli scambi internazionali con risorse ministeriali Ingaggiare guide, esperti, artisti per migliorare le attività laboratoriali Sostenere lo studio pomeridiano organizzando piccoli gruppi di lavoro Aumentare il numero di uscite didattiche su base annua Introdurre discipline/condurre incontri di supporto all’autostima Altro

È possibile immaginare di introdurre nella scuola una didattica integrata tra vari linguaggi e metodi di insegnamento?

Certo, lo stiamo già facendo Non è un'opzione, è una necessità per interloquire con studenti "nativi digitali" Non è possibile perché i programmi scolastici non sono in linea con questo approccio Non so, non lo immagino Altro

B. le riforme possibili

L’art. 33 della Costituzione afferma: “L’arte e la scienza sono libere e libero ne è l’insegnamento”; l’art. 34 stabilisce: “La scuola è aperta a tutti”. Quali sono le riforme per rafforzare questi imprescindibili principi?

Il tempo pieno in scuole accoglienti e attrezzate Percorsi di studio personalizzati ove necessario Un'inclusione scolastica capace di abbattere le distinzioni e valorizzare le differenze Maggiore interazione/collaborazione/cogestione tra corpo docente e decisori politici Non c’è bisogno di altre riforme: è necessario rendere efficaci quelle vigenti Altro

Il Goal 4 dell’Agenda 2030 prevede: Assicurare un’istruzione di qualità, equa ed inclusiva, e promuovere opportunità di apprendimento permanente per tutti. Quanto siamo vicini a questo obiettivo?

Bisogna ancora lavorare molto per raggiungere questo obiettivo nel nostro territorio, ma è certo che un’istruzione più diffusa, elevata e capillare accorcia la forbice sociale Questo obiettivo è stato raggiunto in alcune realtà a livello nazionale, ma nel nostro territorio la situazione è molto differenziata anche in base agli ordini scolastici L’obiettivo può essere raggiunto solo attraverso un’azione determinata da parte dello Stato In generale, in Italia abbiamo un’istruzione di qualità, ma siamo indietro sui temi dell’inclusività e dell’equità Siamo molto vicini a questo obiettivo Altro

→ il manifesto dei docenti e dirigenti

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